SZÍNHÁZ ÉS NEVELÉS

Az Olvasópróba sorozat második kötete – a hazai könyvkiadásban elsőként – olyan darabokat gyűjtöttössze, amelyek eredendően a gyerekkorból már kinőtt, ám még a felnőttkor előtt álló fiatalok számára készültek. Szerzőik – Tasnádi István, Jeli Viktória, Hajós Zsuzsa, Kárpáti István, Gyulay Eszter, Kovács Krisztián, Scherer Péter, Pass Andrea – otthonosan mozognak a tizenévesek világában, pontosan értik problémáikat, és hitelesen beszélik nyelvüket. Ezáltal képesek  megragadni valami lényegit a mai kamaszokat feszítő kérdésekből úgy, hogy az a felnőtteket is érdekelje.

A kötetben olvasható darabok:

Jeli Viktória–Tasnádi István: kettős:játék

Hajós Zsuzsa–Kárpáti István: Szélben szállók

Gyulay Eszter–Kovács Krisztián-Scherer Péter: A gyáva

Pass Andrea: Újvilág

Gabnai Katalin személyes hangú kötete színházbarátoknak, szülőknek és tájékozódni kívánó diákoknak szól: alapozó tudnivalókat, bevezető ismereteket kínál, és azok számára lesz igazán élvezetes, akik maguk is megpróbálkoztak már színielőadás létrehozásával.

A szerző több évtizedes kutatási és tanítási tapasztalatai alapján írt könyve gyerekeknek, szülőknek és pedagógusoknak készült.

Első része elméleti tudnivalókat tartalmaz a játékok kultúrtörténetéről és a tanítás lehetséges módszeréről.

A második részben játékleírások (összesen 301) olvashatók, amelyekből az is meg tudja tanulni a játékokat, aki azelőtt nem ismert hasonlót.

A könyv valamennyi pélánya elfogyott, ezért a kiadó InSite Drama teljes terjedelmében letölthetővé tette

azt a színházinevelés.hu portálján:

http://www.szinhazineveles.hu/tudastar/cziboly-szerk-2017-szinhazi-nevelesi-es-szinhazpedagogiai-kezikonyv/

A színház és a pedagógia metszéspontjában található terület, amelyet az elmúlt huszonöt évben színházi

nevelésnek, és újabban színházpedagógiának is hívnak, töretlenül terjed, növekszik, fejlődik, virágzik

Magyarországon.

A könyv első felében három hiánypótló tanulmány olvasható. Novák Géza Máté az alkalmazott színház formáit,

műfajait, gyakorlatait veszi számba Magyarországon. Golden Dániel tanulmánya a színházi nevelés elmúlt

évtizedeinek kritikai rekonstrukciójára vállalkozik, különösen fókuszban tartva a terminológia, a minősítés és

a stratégia kérdéseit. Bethlenfalvy Ádám széles nemzetközi kitekintést készített, áttekinti a színházi nevelés

nemzetközi gyakorlatát, megerősítve azt az előfeltevését, hogy a hazai színházi nevelés és színházpedagó-

gia mind sokszínűségét, mind elterjedtségét, mind minőségét tekintve nemzetközi viszonylatban is az élvo-

nalban van.

A kiadvány második felében egy közel fél éves egyeztetési folyamat eredményeképpen létrejött javaslat-

csomagot talál az olvasó. Három munkacsoport dolgozott párhuzamosan három javaslaton a színházi

nevelési / színházpedagógiai programok terminológiája, minősítése és stratégiája kapcsán. A javaslatokat

átfogó szakmai vitára bocsátották, az egyeztetési folyamathoz csaknem kilencven szakember szólt hozzá,

véleményeik figyelembevételével jöttek létre a jelen kiadványban publikált végleges javaslatok.

A záró tanulmány a feladatok mellett áttekinti a szakmát jelenleg leginkább foglalkoztató kérdéseket:

a színházi nevelés és színházpedagógia viszonyát egymáshoz; valamint annak kérdését, hogy területünk

önálló diszciplína-e, vagy lehet-e az valamikor.

"... a rendez ő célja, s így az előadás, tehát a színjáték célja is: valamely szellemi tartalmat jelenvalóvá

tenni." (Ifj. Horváth István) Máté Lajos kézikönyve azt a módszertant kívánja megosztani az amatőr rende-

zőkkel, amely segíthet számukra valamely szellemi tartalmat jelenvalóvá tenni. Részletezi a rendező felkészü-

lésének folyamatát, összetevőit, a próbamunkát. Ír a színházi stílusokról és műfajokról, és kitér a rendező

pedagógusi szerepére is.

A kötetet nagy rendezők (Sztanyiszlavszkij, Mejerhold, Copeau, Artaud, Brook, Brecht, Grotowski, Hevesi

Sándor stb.) elméleti írásaiból vett szemelvények zárják.

A színházi eszközök alkalmazásának lehetősége színházon kívüli-túli területeken meglehetősen tágas.

Irányulhat szenvedélybetegek rehabilitációjának segítésére, pedagógiai kihívások alternatív megoldására,

politikai kérdések megfogalmazására és előtérbe állítására, társadalmi konfliktusok kezelésére, megtörtént

események dramatikus eszközökkel történő feldolgozására, és így tovább.

Réczei Tamás évek óta rendez színielőadásokat az utóbbi idők legnagyobb magyar könyvsikeréből, Nyáry Krisztián

Így szerettek ők című munkáiból. Két kötetben gyűjtöttük össze a magyar írók és költők szerelmi kapcsolatait

dokumentumok alapján feldolgozó előadássorozat legnagyobb sikerrel játszott darabjait. Célunk ezzel nem csupán

az előadások szövegkönyvének rögzítése volt, hanem olyan segédanyag előállítása, amely az iskolai keretek között

folytatott irodalomoktatást színesebbé és gazdagabbá, a tanulók számára az egyéni történeteken keresztül érdekesebbé,

emlékezetessé és – ha lehetőség van rá – előadhatóvá teheti.

A kötet minidrámáinak szereplői:

Ady, Léda, Brüll Berta, Dióssy Ödön

Móricz Zsigmond, Holics Janka, Simonyi Mária, Móricz Virág

Kosztolányi Dezső, Harmos ILona, Radákovich Mária

Karinthy Frigyes, Bőhm Aranka, Déry Tibor, Karinthy Gábor

József Attila, Kozmutza Flóra, Illyés Gyula

Réczei Tamás (1972), színházrendező, drámaíró, 2008 óta a Kecskeméti Katona József Színház művészeti vezetője.

2013-ban a Weöres Sándor drámapályázat III. helyezet lett. A székelyudvarhelyi Drámázat pályázaton megjelent

Gettószerelem című színműve. A Katona József Drámapályázaton Kecskeméten különdíjas lett. 2016-tól írja és

rendezi az Így szerettek ők felolvasószínházi sorozatot.

Réczei Tamás minidrámái Nyáry Kisztián nagy sikerű könyve, az Így szerettek ők alaján íródtak. A szerző (aki a kecskeméti színház művészeti vezetője, dramaturg és rendező) évek óta rendez színielőadásokat a magyar irodalom jeles alakjainak életéből.

A kötet szereplői:

Molnár Ferenc, Fedák Sári, Darvas Lili, Bartha Vanda

Babits Mihály, Tanner Ilona, Szabó Lőrinc

Ady, Csinszka

Szabó Lőrinc, Korzáti Erzsébet, Mikes Klára

Márai Sándor, Matzner Lola, Mezei Mária, Tolnay Klári